- Socio-constructivismo
- Aprendizaje por descubrimiento
Pero ¿ Por que opino esto? ...
Socio-constructivismo
El lenguaje es una de las herramientas mas importantes que tenemos para la educación, nos permite la comunicación entre individuos (pensamientos, sentimientos, actitudes), nos conocemos, nos desarrollamos y creamos nuestra realidad y es a través del lenguaje que el individuo se apropia de conocimientos ya sea plasmados en un libro, por conversaciones, o por señales.
Cuando estudiaba la primaria (hace unas cuantas primaveras) se tenia la idea que entre mas temas viéramos en clases no solo aprenderíamos también diria que teníamos un excelente profesor… pero ahora vemos que eso no es verdad.No se debe saturar al alumno con conocimientos, no es una caja que entre mas llena es mejor, sino veamos que pasa cuando tenemos en una sartén pequeña demasiada carne, no toda se cocina bien, mas bien queda cruda.Disculpen si la comparación es un poco burda.
Conforme vayamos enseñando al alumno debemos promover la colaboración entre ellos, enseñarles como deben actuar ante un problema, como darle respuesta positiva para sacarle provecho y como poder seguir adelante. Se debe crear un ambiente de aprendizaje en el cuales el estudiante realiza procesos de búsqueda, no solo apoyándose de las herramientas ya conocidas también debe buscar apoyo de los recursos tecnológicos que al hacer estos últimos de uso común para ellos obtendremos menos rechazo a manejarlos tanto en su vida profesional como personal, así el aprendizaje de nuevas tecnologías de este tipo sera transparente para ellos. Hay que motivarlos para que no solo se limiten a un espacio físico como las bibliotecas que no dejan de ser importantes, pero también a medios electrónicos.
Aprendizaje por descubrimiento:
En este tipo de aprendizaje el individuo tiene una gran participación. El docente no exponerlos contenidos de un modo acabado; su actividad se dirige a darles a conocer una meta que ha de ser alcanzada y además de servir como mediador y guía para que los individuos sean los que recorran el camino y alcancen los objetivos propuestos.
En otras palabras, el aprendizaje por descubrimiento es cuando el instructor le presenta todas las herramientas necesarias al individuo para que este descubra por si mismo lo que se desea aprender.
Constituye un aprendizaje bastante útil, pues cuando se lleva a cabo de modo idóneo, asegura un conocimiento significativo y fomenta hábitos de investigación y rigor en los individuos.
En estricto sentido todas pueden ser congruentes para el modelo de competencias, pero las que yo considero tomando en cuenta las bases que tienen son estas dos.
¿Y ustedes que opinan, cuales son sus razones para que sean otras ?
Socio-constructivismo
El lenguaje es una de las herramientas mas importantes que tenemos para la educación, nos permite la comunicación entre individuos (pensamientos, sentimientos, actitudes), nos conocemos, nos desarrollamos y creamos nuestra realidad y es a través del lenguaje que el individuo se apropia de conocimientos ya sea plasmados en un libro, por conversaciones, o por señales.
Cuando estudiaba la primaria (hace unas cuantas primaveras) se tenia la idea que entre mas temas viéramos en clases no solo aprenderíamos también diria que teníamos un excelente profesor… pero ahora vemos que eso no es verdad.No se debe saturar al alumno con conocimientos, no es una caja que entre mas llena es mejor, sino veamos que pasa cuando tenemos en una sartén pequeña demasiada carne, no toda se cocina bien, mas bien queda cruda.Disculpen si la comparación es un poco burda.
Conforme vayamos enseñando al alumno debemos promover la colaboración entre ellos, enseñarles como deben actuar ante un problema, como darle respuesta positiva para sacarle provecho y como poder seguir adelante. Se debe crear un ambiente de aprendizaje en el cuales el estudiante realiza procesos de búsqueda, no solo apoyándose de las herramientas ya conocidas también debe buscar apoyo de los recursos tecnológicos que al hacer estos últimos de uso común para ellos obtendremos menos rechazo a manejarlos tanto en su vida profesional como personal, así el aprendizaje de nuevas tecnologías de este tipo sera transparente para ellos. Hay que motivarlos para que no solo se limiten a un espacio físico como las bibliotecas que no dejan de ser importantes, pero también a medios electrónicos.
Aprendizaje por descubrimiento:
En este tipo de aprendizaje el individuo tiene una gran participación. El docente no exponerlos contenidos de un modo acabado; su actividad se dirige a darles a conocer una meta que ha de ser alcanzada y además de servir como mediador y guía para que los individuos sean los que recorran el camino y alcancen los objetivos propuestos.
En otras palabras, el aprendizaje por descubrimiento es cuando el instructor le presenta todas las herramientas necesarias al individuo para que este descubra por si mismo lo que se desea aprender.
Constituye un aprendizaje bastante útil, pues cuando se lleva a cabo de modo idóneo, asegura un conocimiento significativo y fomenta hábitos de investigación y rigor en los individuos.
En estricto sentido todas pueden ser congruentes para el modelo de competencias, pero las que yo considero tomando en cuenta las bases que tienen son estas dos.
¿Y ustedes que opinan, cuales son sus razones para que sean otras ?
Hola.
ReplyDeleteInteresante. nos hace recordar muchas etapas estudiantiles. Mi comentario es: Proporcionar datoso informacion no tiene sentido si esta no estan enlazadas a conocimientos previos. La memoria solo funciona por poco tiempo, en cambiio si el alumno entiende o comprende la informacion, este alumno llega a un concocimiento significativo.
Daludo Ramiro
hola Vicky:
ReplyDeleteyo he decidido que el constructivismo es una concepcion adecuada para el desarrollo de comptencias, aclaro que lo he elegido debido a que reune elementos positivos de las demas concepciones. En cuanto a lo que afirmas sobre que no hay que saturar al alumno de informacion, no estoy totalmente de acuerdo, mas bien habria que cuestionar la manera en que el alumno obtiene la informacion.
Hola compañera Vicky.
ReplyDeletecomo siempre aportas material muy ùtil y tienes razon al comentar que no tienen que limitarse a las herramientas que de manera comun son utilizadas, aqui es donde se difiere de un alumno competente y uno competitivo.
Hola Vicky!
ReplyDeleteTe felicito por tu reflexión. Comparto tu opinión con respecto al tema. Tan solo quiero agregar que los docentes y todo el sistema educativo que interfiera con el proceso enseñanza-aprendizaje, deberá estar al tanto de los nuevos aportes tecnológicos, de los nuevos descubrimientos en materia social, psicológica,social, etc. para satisfacer las necesidades del alumno en este mundo tan globalizado y cambiante. Comparto mi pensar, en que he notado que los chicos quieren que todo sea "divertido" como tal, cuando no todo es así.
Saludos! Clarisa
HOLA VYCKY
ReplyDeleteEs muy interesante el estilo de aprendizaje que utilizaras para el desarrollo de competencias, ambas teorias hubican al alumno como un ser dinamico en su proceso de aprendizaje y esta facultad se apega a aplicar l aprendido.
muchas felicidades.