Esta es una pregunta muy interesante que de habernosla hecho antes creo que no la hubiéramos contestado como se debia al no tener a nuestro alcance todas las bases para hacerlo.
Cuando estabamos en la escuela (hace unos poquitios ayeres) siempre o en la mayoria de las veces se crei que el alumno que tenia las mejores calificaciones eran el mas inteligente, el mas aplicado, es el que entendio mejor la materia ... pero, pensandolo a fondo eso es cierto?, es cierto que si Juanito tiene 10 en el examen es mas listo que Lalito que saco 8, yo creo que no es asi.
El aprendizaje no se puede medir con algo tan superfluo como una calificación, se necesitan otros parámetros para hacerlo.Cuando uno aprende algo nuevo cambia o complemente su vida o su forma de hacer las cosas, es como cuando somos bebe... conforme va aprendiendo cambia sus procesos mentales y su forma de hacer las cosas.
Es por esto que es tan importante la educacion por competencias, por que, atraves de ellas es como vamos a poder saber si nuestros alumnos han aprendido lo que les hemos enseñado, no que se hayan aprendido de memoria como hacer un pastel de chocolate, sino que con lo transmitido ellos puedan hacer no solo el pastel de chocolate, hagan el de fresa, el de tres leches, etc; cada uno de ellos tendra sus diferencias pero las bases han sido asimiladas y pueden replicarse y complementarse
.
El evaluar el conocimiento no debe basarse tan sólo en lo conceptual, pero cómo evaluar los procedimientos, actitudes y valores de los alumnos, cuando en ocasiones no somos justos y nos dejamos llevar por situaciones ajenas o que influyen en una ponderación.
Asi que es mejor evaluar el sabor del pastel que el como lo hicieron...
¿ Oh ustedes que evaluarian ?
Cuando estabamos en la escuela (hace unos poquitios ayeres) siempre o en la mayoria de las veces se crei que el alumno que tenia las mejores calificaciones eran el mas inteligente, el mas aplicado, es el que entendio mejor la materia ... pero, pensandolo a fondo eso es cierto?, es cierto que si Juanito tiene 10 en el examen es mas listo que Lalito que saco 8, yo creo que no es asi.
El aprendizaje no se puede medir con algo tan superfluo como una calificación, se necesitan otros parámetros para hacerlo.Cuando uno aprende algo nuevo cambia o complemente su vida o su forma de hacer las cosas, es como cuando somos bebe... conforme va aprendiendo cambia sus procesos mentales y su forma de hacer las cosas.
Es por esto que es tan importante la educacion por competencias, por que, atraves de ellas es como vamos a poder saber si nuestros alumnos han aprendido lo que les hemos enseñado, no que se hayan aprendido de memoria como hacer un pastel de chocolate, sino que con lo transmitido ellos puedan hacer no solo el pastel de chocolate, hagan el de fresa, el de tres leches, etc; cada uno de ellos tendra sus diferencias pero las bases han sido asimiladas y pueden replicarse y complementarse
.El evaluar el conocimiento no debe basarse tan sólo en lo conceptual, pero cómo evaluar los procedimientos, actitudes y valores de los alumnos, cuando en ocasiones no somos justos y nos dejamos llevar por situaciones ajenas o que influyen en una ponderación.
Asi que es mejor evaluar el sabor del pastel que el como lo hicieron...
¿ Oh ustedes que evaluarian ?
MUY BUEN TRABAJO VICKY, ES DIFÍCIL VALORAR CUANDO UNA PERSONA HA LOGRADO LAS COMPETENCIAS, ES NECESARIO DISEÑAR LOS INDICADORES PERFECTOS PARA ELLO, PERO EN MI OPINIÓN LAS ECUELAS RENDIRÁN MEJORES FRUTOS CON ÉSTE MODELO (TE HACE FALTA SUBIR EL SEGUNDO ESCRITO)
ReplyDeleteMil perdones me equivoque de blog al decir que hacía falta un escrito
ReplyDeleteEstimada Vicky!
ReplyDeleteGracias por invitarme a tu blog, el proceso de evaluación es lo más fundamental que tenemos que incorporar de manera integral en nuestro trabajo educativo, para ello es nuestra obligación comprender ampliamente este proceso, si es que queremos evaluar como tú dices las competencias en nuestros estudiantes.
Paty.
Tienes razon Vicky ya que la evaluaciòn es recuperar los aprendizajes y, a su vez, un momento de aprendizaje por sì mismo. Es la valoraciòn que se realiza con el fin de determinar què aprendizajes se lograron, còmo se obtuvieròn, què favorecio su logro, y cuàles no se consiguieron y por què.
ReplyDeleteHola Vicky, es verdad lo que comentas en cuanto a la evaluación, pero hay que ser muy certeros en como la vamos a realizar, porque se pueden desviar muchas cosas.
ReplyDeleteSaludos y que buen blog tienes.
HOLA VICKY
ReplyDeleteTu reflexión es el primer paso para cambiar de paradigma entre solo enseñar conocimientos y ahora enseñar competencias.